Relatıonship Between High School Students' Attitudes Towards Sports and Their Personality Levels of Optimism And Pessimism: The Example of İstanbul Province
Keywords:
Attitude towards sports, Optimism, Pessimism, High school, StudentAbstract
The aim of the study is to examine the relationship between high school students' attitudes towards sports and their personality levels of optimism and pessimism. The research was conducted using a relational survey model, a quantitative research method. The population of this study consists of high school students studying in Istanbul. 593 students were selected using simple random sampling and were included in the study. The high school students' attitudes towards sports (interest in sports, living through sports, and active participation in sports) and their levels of optimism and pessimism were examined according to variables of gender, age, and grade. The results of the study revealed that high school students' attitudes toward sports were correlated with their levels of optimism and pessimism. A relationship was also found between optimism and active participation in sports, a life lived through sports, and an interest in sports. Furthermore, an inverse relationship was found between pessimism and active participation in sports, a life lived through sports, and an interest in sports. Therefore, students with higher levels of optimism were found to be more interested in sports and to have an increased tendency to actively participate in sports.
References
Abreu, S., Santos, R., & Moreira, C.(2014). Food consumption, physical activity and socio-economic status related to BMI, waist circumference and waist-to-height ratio in adolescents. Public Health Nutrition, 17(8), 1834-1849. https://doi.org/10.1017/S1368980013001948
Armstrong, S., Wong, C. A., Perrin, E., Page, S., Sibley, L., & Skinner, A. (2018). Association of physical activity with income, race/ethnicity, and sex among adolescents and young adults in the United States: findings from the National Health and Nutrition Examination Survey, 2007-2016. Jama Pediatrics, 172(8), 732-740
Aybek, A., İmamoğlu, O. & Taşmektepligil, M. (2011). Öğrencilerin beden eğitimi dersine ve ders dişi etkinliklere yönelik tutumlarının değerlendirilmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 2(2), 51-59.
Aydın O. (2000). Davranış bilimlerine giriş. Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Çalışkan, H. & Uzunkol, E. (2018). Ergenlerde Iyimserlik-Kötümserlik Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlilik vegüvenirlik çalışması. The Journal of Happiness & Well-Being, 6(2), 78-95.
Çelik, Z. & Pulur, A. (2011). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumları. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(Özel), 115-121.
Dikel, B. (2019). Erzurum ilinde farklı tür liselerde okuyan 9. sınıf öğrencilerinin spora bakış açılarının karşılaştırılması ve spor yapıp yapmama nedenlerinin araştırılması. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Atatürk Üniversitesi], Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/giris.jsp
Fan, X., & Cao, Z. B. (2017). Physical activity among Chinese school-aged children: National prevalence estimates from the 2016 physical activity and fitness in China—The youth study. Journal of Sport and Health Science, 6(4), 388- 394.
Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A.G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39, 175-191.
Fraenkel, J., Wallen, N., & Hyun, H. (2012). How to design and evaluate research in education (8. Baskı). McGrawHill.
Gibb, B. E., Zhu, L., Alloy, L. B., & Abramson, L. Y. (2002). Attributional styles and academic achievement in university students: A longitudinal investigation. Cognitive Therapy and Research, 26(3), 309-315. http://dx.doi.org/10.1023%2FA%3A1016072810255
Göktaş, N. & Şentürk, H. E. (2019). Spor lisesi öğrencilerinin okul iklimi algıları ile spora yönelik tutumları arasındaki ilişki. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(3), 78-92. https://doi.org/10.33689/spormetre.580852
Kangalgil, M., Hünük, D. & Demirhan., G. (2004). Spor Yapan ve Yapmayan Öğrencilerin Beden Eğitimine İlişkin Tutumları, 17-24 Kasım 2004, 8. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Kemer/Antalya
Kaplan K. (2016). Serbest zaman egzersiz katılımı, öznel iyi oluş, öz-yeterlik: lise öğrencileri üzerinde bir inceleme, [Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi], Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/giris.jsp.
Kaya, A., Balay, R. & Göçen, A. (2012). The level of teachers’ knowing, application and training need on alternative assessment and evaluation techniques. Journal of Human Sciences, 9(2), 1229-1259.
Keskin, N., Öncü, E. & Küçük, K. S. (2016). Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutum ve öz-yeterlikleri. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(1), 93-107.
Keskin, Ö. (2015). Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi: Sakarya ili örneği. [Doktora tezi. Sakarya Üniversitesi], Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/giris.jsp.
Koca, C. & Demirhan, G. (2004). An examination of high school students' attitudes toward physical education with regard to sex and sport participation. Perceptual and Motor Skills, 98(3), 754-758.
Koo, J. E. & Lee, G. U. (2015). An Effect of Physical Activity-Based Recreation Programs on Children’s Optimism, Humor Styles, and School Life Adjustment. Journal of Exercise Rehabilitation, 11(3), 169-174. http://dx.doi.org/10.12965/jer.150210
Li, J., Huang, Z., Si, W. & Shao, T. (2022). The effects of physical activity on positive emotions in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis. International journal of Environmental Research and Public Health, 19(21), 14185.
Lopes, V. P., Vasques, C., Maia, J. A., & Ferreira, J. V. (2007). Habitual physical activity levels in childhood and adolescence assessed with accelerometry. The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 217-222.
Singerland, M., Oomen, J., & Borghouts, L. (2011). Physical activity levels during Dutch primary and secondary school physical education. European Journal of Sport Science, 11(4), 249-257.
Song, H. H. & Lee, D. J. (2021). Structural Relationship Between Korean Adolescent’s Sports Participation, Optimism, Pessimism, Self-Regulation, and Coronavirus-Related Stress in the Pandemic Situation. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(20), 10645. https://doi.org/10.3390/ijerph182010645
Şahin, B. (2014). Metodoloji (3. Baskı). Bilimsel araştırma yöntemleri. A. Tanrıöğen (Ed.). Anı yayıncılık.
Şentürk H. E. (2014). Spora yönelik tutum ölçeği: Geliştirilmesi, geçerliliği ve güvenirliği. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 8-18.
Taşğın, Ö., Tekin, M., & Çamlıca, C. (2005). Orta Öğretim Kurumlar› nda Ö¤ renim Gören Öğrencilerin Çeşitli Değişkenlere Göre Beden Eğitimi Dersinden Beklentileri. Eğitim Bilim Toplum, 4(13), 80-95.
Tekkurşun-Demir, G., Cicioğlu, H. İ, İlhan, E, L., & Arslan, Ö. (2017). Sınıf öğretmeni adaylarının beden eğitimi dersine yönelik tutumları, International Journal of Sport, Exercise & Training Sciences-Ijsets, 3(4), 120-128.
Türkmen M., Adburrahimoğlu Y., Varol S. & Gökdağ M. (2016). İslami İlimler Fakültesi öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının incelenmesi (Bartın Üniversitesi Örneği). Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi (UGEAD), 2(1), 48-59.
Yapıcı, E. C., Alpullu, A., & Mametkulyyev, Y. (2022). Ortaokul ve lise öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 7(1), 39-53. https://doi.org/10.31680/gaunjss.1082535
Yavuz, C., & Yücel, A. S. (2019). Spor yöneticiliği bölümü öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18(72), 2050-2058.
Yetim, A. (2014). Sosyoloji ve spor. Berikan Yayınevi.
Yıldız A.B., Arı Ç. & Yılmaz B. (2017). Üniversite öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının incelenmesi (Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Örneği). Muş Alparslan Üniversitesi Uluslararası Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 35-45.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Çetin TAN , MEHMET AKİF TÜZEMEN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
