Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı, kano sporcularının spora katılım motivasyonlarını incelemektir. Araştırma grubu, 2022-2023 yıllarında Türkiye Kano Federasyonu'na bağlı olarak kano sporu yapan 73 kadın ve 145 erkek olmak üzere toplam 218 aktif sporcudan oluşmaktadır. Bu çalışmada, kişisel bilgiler, spora katılım güdülerinden oluşan anket yöntemi kullanılmıştır.Elde edilen veriler; Kişisel bilgilerin frekans ve yüzde bilgileri, cinsiyet ve eğitim seviyesi değişkenleri Kolmogorov-Smirnov testi, Mann-Whitney-U testi ve tüm kategorik değişkenler arasındaki ilişki ise ki-kare analizi ile incelenmiştir. Elde edilen sonuçlar bulgular bölümünde tablolar halinde sunulmuştur. Kano sporcularının eğitim seviyesine göre spora katılım motivasyonlarının karşılaştırılmasında, Fiziksel Uygunluk/Enerji Harcama alt boyutunda; ortaokul eğitim düzeyine ve lise eğitim düzeyine sahip sporcular arasında ortaokul eğitim düzeyine sahip sporcuların lehine anlamlı farklılığa rastlanmıştır (X2=14,856; p=0,005<0,05). Arkadaş alt boyutunda; ortaokul eğitim düzeyine ve lise eğitim düzeyine sahip sporcular arasında lise eğitim düzeyine sahip sporcuların lehine anlamlı farklılığa rastlanmıştır(X2=12,036; p=0,017<0,05) Spora katılım güdüsünde; kadın sporcuların “Başarı/Statü” ve “Eglence” alt boyutlarının erkek sporcuların ise “Fiziksel uygunluk/Enerji harcama”, “Takım üyeligi/Ruhu”, “Arkadaş”, “Yarışma”, “Beceri gelişimi” ve “Hareket/Aktif olma” alt boyutlarının spora güdülemede daha önemli olduğu görülmektedir. Eğitim seviyesinde ise; Ortaokul seviyesinde “Fiziksel uygunluk/Enerji harcama” duygusu lise döneminde ise “Arkadaş” duygusu kano sporuna katılım güdüsü ve motivasyonu öne çıkmıştır.
Keywords
Abstract
ABSTRACT
The purpose of this study is to examine the sports participation motivations of canoe athletes. The research group consists of a total of 218 active athletes, 73 women and 145 men, who do canoeing under the Turkish Canoe Federation in 2022-2023. In this study, a survey method consisting of personal information and motivations for participation in sports was used. The data obtained; Frequency and percentage information for personal information, gender and education level variables were examined with Kolmogorov-Smirnov test, Mann-Whitney-U test, and the relationship between all categorical variables was examined with chi-square analysis. The results obtained are presented in tables in the findings section. In comparing the sports participation motivations of canoe athletes according to their education level, in the Physical Fitness/Energy Expenditure sub-dimension; A significant difference was found between athletes with secondary school education level and high school education level in favor of athletes with secondary school education level (X2=14.856; p=0.005<0.05). In the friend sub-dimension; A significant difference was found between athletes with secondary school education level and high school education level in favor of athletes with high school education level (X2=12.036; p=0.017<0.05)In the motivation to participate in sports; Female athletes' "Success/Status" and "Fun" sub-dimensions, male athletes' "Physical fitness/Energy expenditure", "Team membership/Spirit", "Friends", "Competition", "Skill development" and "Movement/Being Active" sub-dimensions. It seems that the sub-dimensions are more important in motivating sports. At the education level; At the secondary school level, the feeling of "Physical fitness/Energy expenditure" came to the fore, and in the high school period, the feeling of "Friend", the motivation and motivation to participate in canoeing came to the fore
