BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYLERİ İLE DUYGU KONTROL DURUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Author :
Abstract
Özellikle son yıllarda obeziteye bağlı olarak bireylerde artan rahatsızlıkların önlenmesinde, düzenli fiizksel aktivite yapılmasının önemi gittikçe artmıştır. Okul çağındaki öğrencilerinde yaşamlarını sağlıklı bir şekilde devam ettirmelerinde düzenli fiziksel aktivite alışkanlıklarına sahip olmaları gerekmektedir. Buradan yola çıkarak bu araştırmada sekizinci sınıfta öğrenim gören öğrencilerin fiziksel aktivite ve duygu kontrol durumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışrma, ilişkisel tarama yöntemi ile yapılmıştır. Araştırmaya Myaş= 14.466 ± 0.57027 olan 196 kadın ve 175 erkek katılım sağlamıştır. Çalışmada Çocuklar için Fiziksel Aktivite Ölçeği ayrıca Courtauld Duygu Kontrol Ölçeği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Çalışma verilerinin analiz edilmesinde, betimsel istatistikler, T-testi, varyans analizi ayrıca ilişki yönünü ve aynı zamanda ilişki seviyesini bulmak için korelasyon analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular sonucunda, katılımcıların fiziksel aktivite düzeyleri yönünden cinsiyet ayrıca aktif spora katılım değişkenlerinde anlamlı bir farkın olduğu, duygu kontrol düzeyleri açısından ise herhangi bir anlamlı farklılık olmadığı bulunmuştur. Ayrıca öğrencilerin gelir durumu değişkeninde hem fiziksel aktivite hem de duygu kontrol durumlarında anlamlı farklılığın olmadığı tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra korelasyon analizinde, fiziksel aktivite ve duygu kontrol düzeyleri arasında herhangi bir ilişkinin olmadığı görüldü. Bu araştırma sonuucnda, 8. Sınıf öğrencilerinin fiziksel aktiviteye katılımlarının duygu kontrol durumları arasında doğrudan bir ilişkisinin olmadığı, fakat aktif spora katılım ve cinsiyet değişkenlerinde fiziksel aktivite düzeylerinin yükseltilmesinde ise bir etkisi olduğu bulunmuştur.
Keywords
Abstract
Especially lately, the significance of regular physical activity has increased in preventing increasing diseases in individuals due to obesity. School-age students need to have regular physical activity habits spend their lives healthy. Based on this, this study aimed to examine the physical activity and emotional control status of eighth grade students in terms of some variables. This work the relational scanning method. 196 women and 175 men with Myage = 14.466 ± 0.57027 joın in the study. In research, Physical Activity Scale for Children and also Courtauld Emotion Control Scale were used as datum picking tools. In analyzing the research data, identity analyses, as well as Ttest,analysis of varience and correlation techniques made of to find the direction of also the level of the relationship. In conclusion findings get in the research, it was found it is important difference in the participants' physical activity levels in terms of gender and active sports participation variables, but there was no important difference in terms of emotional control grade. In addition, was found to be no importance difference in the income status variable of participants in both physical activity and emotional control situations. In addition, correlation analysis reported that there was no relation among physical activity and emotional control grade. In conclusion of this research, happened found that 8th grade students' join in physical activity didn’t have a direct relationship with their emotional control status, but it had an effect on increasing physical activity levels in active sports participation and gender variables.
