Author :
Abstract
Amaç: Bu çalışmanın amacı eğitsel oyunlara katılan masa tenisi sporcuların bazı fiziksel uygunluk düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Materyal metod: Çalışma Kayseri-İncesu ilçesinde Kızılören parlaklar ortaokulunda okuyan 13-14 yaş aralığında 16 erkek ve 14 kız öğrenci katılmıştır. Deney grubu haftada üç gün sekiz hafta süresince eğitsel oyun ve masa tenisi antrenmanlarına katılırken, kontrol gurubu sadece masa tenisi antrenmanlarına katılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerden ön test ölçümlerinde, vücut ağırlığı, denge, çeviklik ve diske dokunma test ölçümleri alındı. Sekiz hafta sonra, deney ve kontrol gurubunun son test ölçümleri alındı. Çalışmamızda verilerin analiz için SPSS 22 programı kullanılmıştır. Elde edilen veriler aritmetik ortalama ve standart sapma olarak verildi. Bağımsız grupların karşılaştırılmasında indepedent sample t test ve bağımlı grupların karşılaştırmasında paired sample t test kullanıldı. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak belirlendi. Bulgular: Deney ve kontrol grupları arasında son test ölçüm sonuçlarına göre deney gurubunda vücut ağırlığı ve denge değerlerinde istatiksel olarak anlamlı fark görülürken (p<0.05), kontrol gurubunda diske dokunma son test ölçümlerinde anlamlı fark görülmüştür. Gruplar arası ön-son test ölçümlerinde vücut ağırlığı değerlerinde istatiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Eğitsel oyunlara katılımın 13-14 yaş çocuklarda denge ve vücut ağırlığı değerlerinde olumlu etkilerinin olduğu görüldü. Okullarda beden eğitimi derslerinin artırılarak eğitsel oyun etkinliklerine katılımın sağlanması ve belediye, okul ve gençlik spor müdürlüğünün iş birliği ile eğitsel oyun faaliyetlerinin artırılması önerilmektedir
Keywords
Abstract
Aim of this study; examine some physical fitness levels of table tennis players participating in educational games. İn the this practice with participants 16 male and 14 female students between the ages of 13-14, they are studying at Kızılören School in Kayseri-İncesu district. While the experimental group participated in educational games and table tennis training three days a week for eight weeks, the control group only participated in table tennis training. In the pre-test measurements were taken, body weight, balance, agility and disc touch test measurements. Eight weeks later, were taken posttest measurements of the experimental and control groups. This study used to SPSS 22 for statistic analysis. After founded of data was used to compare independent groups Independent sample t test and was used for compare dependent groups to paired sample t test. Significance level was determined as with beetwen (p<0,00- 0.05). According to the post-test measurement results between the experimental and control groups, there was a statistically significant difference in body weight and balance values in the experimental group (p<0.05), while a significant difference was observed in the control group in the post-test measurements of touching the disc. There was a statistically significant difference in body weight values in the pre-post test measurements between the groups (p<0.05). It was observed that participation in educational games had positive effects on balance and body weight values in children aged 13-14. It is recommended that physical education classes be increased in schools and participation in educational game activities should be increased and educational game activities should be increased in cooperation with the municipality, school and youth sports directorate
