Gençlik ve Spor Bakanlığı Taşra Teşkilatında Çalışan Personelin Paternalist Liderlik Anlayışı ve Örgütsel Adalet Düzeylerinin İncelenmesi
Author :
Abstract
Örgütsel Adalet düzeylerini çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Çalışmaya 14 farklı İlde bulunan Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğünden toplam 494 çalışan gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmada veri toplama araçları olarak “Kişisel Bilgiler Formu”, “Paternalist Liderlik Ölçeği” ve “Örgütsel Adalet Ölçeği” kullanılmıştır.
Verilerin değerlendirilmesi aşamasında SPSS 21.0 Paket program kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistikî yöntemler olan yüzde, frekans ve çapraz tablolama testlerine ek olarak, Kolmogrof-Smirnov normal dağılım testi uygulanmış ve anlamlı farklılıkların belirlenmesi için bağımsız örneklem t testi ve tek yönlü varyans analizi testleri ile bağımlı değişkenler arasındaki ilişkiyi tespit etmek için Korelasyon analiz testi uygulanmıştır.
Sonuç olarak katılımcıların paternalist liderlik ve örgütsel adalet düzeylerinin medeni durum, spor eğitimi alanı mezunu olup olmama durumları bakımından anlamlı düzeyde farklılaşmadığı, paternalist liderlik alt boyutlarında cinsiyet ve eğitim durumlarına göre örgütsel adalet ölçeğinin alt boyutlarında ise yaş, unvan ve kamuda çalışma süresine göre anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca paternalist liderlik ve örgütsel adalet arasında pozitif yönlü bir ilişki tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
personnel working in the Provincial Directorate of Youth Services and Sports according to various variables. A total of 494 employees from the Provincial Directorate of Youth Services and Sports in 14 different provinces participated in the study voluntarily. "Personal Information Form", "Paternalist Leadership Scale" and "Organizational Justice Scale" were used as data collection tools in the study.
SPSS 21.0 Package program was used in the evaluation of the data. In addition to percentage, frequency and cross tabulation tests, which are descriptive statistical methods, Kolmogrof-Smirnov normal distribution test was applied and independent sample t-test and one-way analysis of variance tests were applied to determine the significant differences, and correlation analysis test was applied to determine the relationship between dependent variables.
As a result, it was found that the paternalistic leadership and organizational justice levels of the participants did not differ significantly in terms of marital status, whether they were graduated from the field of sports education or not, and there were significant differences in the sub-dimensions of the organizational justice scale according to gender and educational status in the paternalistic leadership sub-dimensions, according to age, title and working time in the public sector. detected. In addition, a positive relationship was found between paternalistic leadership and organizational justice.
Keywords
- Acar, E. & Karavelioğlu, M. B. (2022). Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin kişilik özellikleri ve izlenim yönetimi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 108-127. https://doi.org/10.31680/gaunjss.1078326
- Altınkurt, Y. & Yılmaz, K. (2010). Değerlere göre yönetim ve örgütsel adalet ılişkisinin ortaöğretim okulu öğretmenlerinin algılarına göre ıncelenmesi, Educational Administration: Theory and Practice, Cilt:16, Sayı: 4, ss 463-484.
- Atakan, M.M. & Ersoy, A. (2015). Spor bilimleri fakülteleri ve beden eğitimi ve spor yüksekokullarında çalışan akademik personelin örgütsel bağlılık ve örgütsel adalet düzeylerinin incelenmesi, Spor Bilimleri Dergisi, Cilt:26, Sayı:3, ss: 90-104
- Aycan, Z. (2001). Paternalizm: Yönetim ve liderlik anlayışına ilişkin üç görgül çalışma, Yönetim Araştırmaları Dergisi, Sayı: 1(1), ss: 11-31.
- Aycan, Z. (2006). Paternalism: Towards conceptual refinement and operationalization, In Yang, K.S., Hwang, K.K., ve Kim, U. (Eds.). Scientific Advances İn Indigenous Psychologies: Empirical, Philosophical, And Cultural Contributions, Cambridge University Press, London, pp. 445-466.
- Baş, G. & Şentürk, C. (2011). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet, Örgütsel Vatandaşlık Ve Örgütsel Güven Algıları, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Cilt:17, Sayı: 1, ss: 29-62.
- Cerit, Y., Özdemir, T. & Akgün, N. (2011). Sınıf öğretmenlerinin okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışları sergilemelerini istemeye yönelik görüşlerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi, AİBÜ. Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:11, Sayı:1, ss: :87-99.
- Cömert, M., Demirtaş, H., Üstüner, M. & Özer, N. (2008). Lise öğretmenlerinin örgütsel adalet algıları, Eğitim Bilimleri ve Uygulama, Cilt: 7, Sayı: 13, ss: 3-22.
- Dündar, T., (2011). Öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile iş doyumu düzeyleri arasındaki ılişki, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Jaja, S. A. (2003). Impression management metaphors: An agenda for the 21. century African industrial managers. Management Research News, 26(12), 73-94.
- Kasar, A. (2011). Örgüt içi kişilerarası iletişimde ikna ve izlenim yönetimi, Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Macit, G. (2010). İletişim tarzları üzerinde kültürel değerlerin etkisi: mehmet akif ersoy üniversitesi öğrencileri üzerinde bir araştırma, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.
- Mutlu, A. (2010). Hemşirelere göre yönetici hemşirelerin paternalistik davranış örüntülerinin hasta bakımı ile ilgili görevlerine yansıması, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Antalya.
- Öz, E.Ü. ve Kılıç, B. (2010). Paternalist liderliğin çalışanların iş tutumlarına etkisi, 18. Ulusal Yönetim ve Örgüt Kongresi Bildirileri, 20-22 Mayıs Adana.
- Soylu, S. (2011). Creating a family or loyalty-based framework: the effects of paternalistic leadership on workplace bullying, Journal of Business Ethics, Vol: 99(2), pp: 217-231.
- Tuncer, G. (2005). The self in family context and traditional family values on attitudes toward paternalistic leadership style, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Koç Üniversitesi Sosyal BilimlerEnstitüsü, İstanbul.
- Yelboğa, A. (2009). Validity and reliability of the turkish version of the job satisfaction survey, World Applied Sciences Journal, 6(8):1066-1072.
